lunes, 19 de febrero de 2018

Lapbook.


Es un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema.

Su principal objetivo es la de trabajar con el alumnado toda una materia, de manera que podemos concentrar en una sola pieza mucha información, de una forma tan gráfica, sencilla y divertida que aprenderán sin darse cuenta.

También es un recurso muy útil a la hora de exponer delante de sus compañeros y compañeras en clase.

Aquí os muestro algunos ejemplos:






En el interior se puede realizar distintas técnicas de estudio: esquemas, plantillas, fotos, dibujos, desplegables y todo lo que facilita una mejor comunicación con el alumno/a.


domingo, 18 de febrero de 2018

Números decimales.

Hemos pasado de las y ahora estamos trabajando los  decimales.

Son muchas ya las entradas que he hecho sobre  la importancia que tienen los   para trabajar las distintas materias escolares, en este caso os mostraré algunos ejemplos para los decimales y algunos enlaces webs para reforzar jugando.


El domino es un recurso bastante usado en matemáticas y es que con el se puede trabajar diferentes contenidos como son los decimales.


También podemos crear un parchís y así fomentar el trabajo en grupo.






Solemos aprender de manera más fácil cuando se nos muestran situaciones de la vida cotidiana, por ello podemos crear un mercadillo en el aula




Una madre de una de mis alumnas, le compró un juego para iniciarla en el aprendizaje de los euros,bastante útil, barato y fácil de encontrar; aunque también podemos fabricar el dinero con papel, cartulinas, fieltro o goma eva y contar cuánto dinero llevamos en nuestra cartera, así averiguaran si pueden o no comprar lo que se muestra en la ficha, realizar sumas y restas para saber cuanto  falta o sobra.


Puzle decimal:






Enlaces de juegos para trabajar los números decimales:

http://www.softschools.com/math/ordering_numbers/ordering_decimals/ordering_decimals.swf

http://www.henryanker.com/Math/Fractions/Number_Line_Fractions_Decimals/Decimals_on_Number
_Line_1.swf

http://www.mundoprimaria.com/juegos/matematicas/numeros-operaciones/6-primaria/1344-juego-navideno-fracciones/index.php

www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Fraccion_y_numero_decimal-CONTENIDOS/contenido/mt10_oa05_es/index.html.


Aprendemos las fracciones.


Las fracciones, son unas de las operaciones matemáticas que podremos aplicar en la vida real más fácilmente y de mil formas diferentes:  preparando recetas de cocina, con manualidades, con juegos deportivos…

 ¡Solo es cuestión de echarle un poco de imaginación!

Aquí os dejo algunas ideas que podéis aplicar en vuestras clases o en casa:

 Con estas ideas podréis representar, sumar, restar y ordenar fracciones de una forma bastante entretenida.


El juego del dominó:





Comida de fracciones:

Eso de sumar una manzana con otra manzana es todo un clásico para mostrar a los chicos  y chicas las primeras enseñanzas matemáticas en su edad temprana, pero podemos enseñarles de forma más práctica fabricando nuestro propio alimento con cartulinas, plastilina, goma eva, etc... o incluso con comida real.





Puzle de fracciones:



Fracciones equivalentes:



Operaciones con fracciones:


Ordenación de fracciones:



Finalmente y como recurso bilingüe, os dejo algunos ejemplos para trabajar las fracciones también en inglés.








miércoles, 31 de enero de 2018

Día de la Paz.


Con motivo del día Mundial de la Paz, hemos trabajado con nuestros alumnos y alumnas una serie de aspectos, para tomar conciencia y solucionar los problemas de nuestra vida cotidiana de un modo pacífico. Con ésta actividad hemos querido crear conciencia en nuestros alumnos y alumnas, demostrarles y hacerles ver que todo problema por muy difícil que les parezca tiene solución si se habla y se pide ayuda. Que hay que tener una actitud empática hacia los demás, tener calma y no perder los nervios.



Una de las actividades ha sido presentada a modo de pancartas, en las que se plantean situaciones conflictivas o problemáticas, que todos y todas hemos presenciado en algún momento de nuestra vida, y ellos/as han de dar una solución.

  • Por la poca cantidad de alumnos/as, la hemos realizado de esta forma:
Se le ha entregado una pancarta a cada alumnado, e individualmente la han leído en voz alta, cada uno ha propuesto una solución a su problemática, después todos y todas han ayudado a buscar una solución dando diferentes puntos de vista.

  • Otra opción; es dividir el aula en grupos, dejar unos minutos para que discutan las diferentes opiniones, elegir un portavoz de cada grupo y crear un debate cuyo objetivo final sea, una solución pacífica a cada situación.



La Paz en una botella: éste es el nombre que le hemos dado a la siguiente  actividad, la cual ha consistido en crear un mural que representa el mar y varias botellas portadoras de mensajes pacíficos. Cada alumno/a ha escrito una oración o palabra que para ellos transmite paz, la han leído compartiendo con todos/as sus pensamientos y la han pegado en una de las botellas, queriendo transmitir que la paz puede llegar a cualquier lugar si todos ponemos de nuestra parte y tenemos presente todas esas frases escritas, si las aplicamos y nos respetamos.


Luego la hemos colgado en nuestra clase como mural decorativo.


lunes, 29 de enero de 2018

Fabrica de cuentos.


  • Los niños y niñas tienen una imaginación desbordante y les encanta ponerla en práctica. Podemos aprovechar sus fantasías para fomentar la escritura y lectura.
  • Aquí os dejo algunas técnicas para fabricar cuentos con los alumnos y alumnas, que después se utilizarán para leer sus propias historias, practicar gramática y ortografía.




 Modo de fabricación:

  • Se reparten cartulinas tamaño cuartilla de distintos colores, divididas en 4 partes iguales, en ellas se escribirá:

    un complemento circunstancial de lugar, tiempo, modo...
        uno o varios personajes (sería el sujeto) . Se puede acompañar de un adjetivo.
        un verbo transitivo, para que admita complemento directo.
        un complemento directo, completándolo con otros complementos, si se quiere.

  • Esta actividad va destinada a alumnos y alumnas de 5º y 6º. Cuando hayamos recogido todos las cartulinas rellenas, se encuadernan y luego, cuando ya esté el librito encuadernado, se cortan los cuatro trozos marcados a lápiz, para que se puedan combinar los distintos colores y los resultados no sean tan lógicos, sino un poco disparatados, que siempre es más divertido.


Fabricamos un cuento siguiendo los pasos anteriores

  • Siguiendo la técnica anterior, vamos a escribir un cuento. Eligimos al azar cuatro apartados de distinto color. Con los datos que se nos ocurran, elaboramos nuestra propia historia.

  •      También se puede utilizar para trabajar la fluidez y la no repetición de muletillas, como "y después...", "y luego...", "entonces...", entre otras, muy típicas cuando contamos de forma espontánea un cuento, relato o historia.

  • El cuento oral lo puede inventar un solo niño o niña, o bien pueden hacerlo entre varios, comenzando uno/a y siguiendo otro, y así sucesivamente.



Cuento para elaborar con niños/as más 

pequeños/as

  •      Viene la historia casi hecha, sólo hay que rellenar con descripciones o pequeñas aportaciones de su propia cosecha en los huecos. El objetivo es,  trabajar la estructura de la narración de cuentos: principio- nudo- desenlace, y aprender fórmulas para empezar y acabarlos.



La ruleta de cuentos

     Es una técnica parecida, solo que en esta ocasión se trata de distribuir los apartados en círculos concéntricos. Una vez rellenos, se plastifican y quedan sujetos con una tachuela central. Saldrán oraciones divertidas con las que crear historias.



sábado, 28 de octubre de 2017

¡Celebramos Halloween en las aulas!

¿Cómo surgió?

 
Lo que hoy conocemos como la Noche de Brujas o Halloween se celebraba hacen más de 3000 años por los Celtas, un pueblo guerrero que habitaba zonas de Irlanda, Inglaterra, Escocia y Francia. El 31 de octubre, los Celtas celebraban el fin de año con el Samhain, una fiesta pagana.

Cuando se habla de Halloween o Día de las Brujas se piensa en disfraces, maquillaje, fiesta, dulces y niños; pero la tradición indica que su celebración no siempre fue festiva y alegre, y que los ritos que se practicaban durante la noche tenían un carácter purificador y religioso. 
 
El 31 de octubre es una fecha asociada con los muertos, las almas en pena, las brujas y los hechizos. Estas características se deben a su cercanía con el día de los difuntos, que originó la iglesia católica y que se conmemora el 1 de noviembre. Como en otros festivales de año nuevo, en esta fecha los muertos volvían a estar entre los vivos. Los celtas hacían sacrificios humanos y de animales, en honor al dios Samhaím, señor de la muerte.

Hacia el siglo VIII, la Iglesia Cristiana convirtió el día 1 de noviembre en el día de Todos los Santos para rendir homenaje a todos los santos que no tuvieran un día particular de celebración. A lo largo de los años, estos festivales se combinaron, y la mayoría los llamó "All hallowmas" (la masa de todos los santos, de las personas santas) al Día de Todos los Santos. La noche anterior se conoció como "All Hallows Eve" (Víspera del Día de Todos los Santos). Con el tiempo, su nombre se convirtió en Halloween.

Después de aprender un poco sobre la historia de Halloween ahora nos toca; ¡Realizar los preparativos para la celebración!

Actividades


Dibujos para colorear:
En una caja introducimos dibujos para colorear con los diferentes monstruos de Halloween y cada alumno/a deberá ir con los ojos tapados y coger uno. ¿Cuál será el monstruo que les habrá tocado?. Además el nombre de cada personaje aparecerá en inglés por detrás de la imagen. Cuando lo acaben se puede poner una cuerda para que lo lleven colgado a modo de collar.



Os dejo además algunas imágenes para imprimir.



















Materiales reciclados:

Crear personajes de Halloween con el cartón del papel higiénico, se podrán utilizar para guardar caramelos y si le ponemos una cuerda podrán llevarlos colgados a la fiesta.
 




También podemos realizar cajas con forma de calabaza para guardar las gominolas, con botellas de plástico.



Otra idea son caretas de Halloween con platos de plástico.




   Rompecabezas articulado de esqueleto: 

 
Se trata de un esqueleto articulado que vuestros niños/as tendrán que unir con broches mariposa.
La actividad se puede realizar tanto en grupo como individualmente.


Juegos de Halloween:

1. Pon cara a la calabaza

Ponle cara a la calabaza, juego de Halloween
Se venda los ojos al niño o niña que quiera jugar. Deberá intentar poner los ojos, la nariz y la boca a la calabaza sin ver nada. ¡Ya verás qué calabazas más divertidas salen!

2. Los gorros de bruja
Meter el aro en el gorro

Desde una distancia establecida, los niños deberán lanzar los aros e intentar colarlos por los picos de los gorros.

3. Monster dance
Monster dance, juego para Halloween

En esta variante terrorífica del juego de las sillas, los pequeños monstruitos bailarán al son de la música alrededor de las sillas. Cuando la música pare, todos deberán correr a sentarse en una de las sillas. Quien se quede de pie queda eliminado. En cada una de las rondas siguientes se irá retirando una silla. ¿Qué monstruo será el vencedor? 

Historias terroríficas:

Crear nuestras propias historias terroríficas a partir de siluetas recortadas.

Para ello necesitamos una mesa de luz, y con la luz de clase apagada crearemos un ambiente terrorífico.
Podemos utilizar brujas, gatos, casas, murciélagos ... para crear nuestra historia.

Esta actividad permite potenciar la expresión oral y la creatividad.


Aquí os dejo las plantillas que podéis recortar para usarlas en vuestras historias.



¿Qué os han parecido éstas actividades para 

celebrar Halloween? ¿Qué tenéis pensado

 vosotros?

Lapbook.

Es un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema. Su principal objetivo es la de trabajar con el alumnado to...